มคอ. ๓ รายละเอ ยดของรายว ชา (Course Specification)

Transcription

1 มคอ. ๓ รายละเอ ยดของรายว ชา (Course Specification) รห สว ชา ๑๔๗ ๔๐๓/๑๔๔ ๔๐๔ การใช คอมพ วเตอร ทางธ รก จและอ ตสาหกรรม (Use of Computer in Business and Industry) รายว ชาน เป นส วนหน งของหล กส ตรว ศวกรรมศาสตรบ ณฑ ต สาขาว ชาว ศวกรรมอ ตสาหการ หล กส ตรปร บปร ง พ ทธศ กราช ๒๕๕๕ คณะว ศวกรรมศาสตร มหาว ทยาล ยราชธาน

2 สารบ ญ หมวดท ๑ ข อม ลท วไป... ๑ หมวดท ๒ จ ดม งหมายและว ตถ ประสงค... ๒ หมวดท ๓ ล กษณะและการด าเน นการ... ๒ หมวดท ๔ การพ ฒนาผลการเร ยนร ของน กศ กษา... ๓ หมวดท ๕ แผนการสอนและการประเม นผล... ๙ หมวดท ๖ ทร พยากรประกอบการเร ยนการสอน... ๑๒ หมวดท ๗ การประเม นและปร บปร งการด าเน นการของรายว ชา... ๑๓

3 หมวดท ๑ ข อม ลท วไป ๑ รายละเอ ยดของรายว ชา Course Specification ช อสถาบ นอ ดมศ กษา : มหาว ทยาล ยราชธาน คณะ/ว ทยาเขต/ภาคว ชา : คณะว ศวกรรมศาสตร /ภาคว ชาว ศวกรรมอ ตสาหการ หมวดท ๑ ข อม ลท วไป ๑. รห สและช อรายว ชา: ๑๔๗ ๔๐๓/๑๔๔ ๔๐๔ การใช คอมพ วเตอร ทางธ รก จและอ ตสาหกรรม ๒. จ านวนหน วยก ต: ๓ หน วยก ต (๒-๓-๖) ๓. หล กส ตรและประเภทของรายว ชา : เป นรายว ชาในหมวดเฉพาะด าน กล มว ชาเฉพาะเล อกในหล กส ตรว ศวกรรมศาสตรบ ณฑ ต สาขาว ชา ว ศวกรรมอ ตสาหการ ๔. อาจารย ผ ร บผ ดชอบรายว ชาและอาจารย ผ สอน : ๔.๑อาจารย ผ ร บผ ดชอบรายว ชา ๑) สถานท ต ดต ออาจารย : ห องพ กอาจารย คณะว ศวกรรมศาสตร โทร. ๐๔๕ ๓๑๙๙๐๐ ต อ ๑๒๔ . Kanokkarn_sr@hotmail.com ๔.๒ อาจารย ผ สอนรายว ชา ๑) สถานท ต ดต ออาจารย : ห องพ กอาจารย คณะว ศวกรรมศาสตร โทร. ๐๔๕ ๓๑๙๙๐๐ ต อ ๑๒๔ . Kanokkarn_sr@hotmail.com ๕. ภาคการศ กษา/ช นป ท เร ยน : ภาคการศ กษา ๓/๒๕๕๖ ช นป ท ๒ ๖. รายว ชาท ต องเร ยนมาก อน : ๑๔๗ ๔๐๒ การวางแผนและควบค มการผล ต ๗. รายว ชาท ต องเร ยนควบค ก น : ไม ม ๘.สถานท เร ยน: อาคารเฉล มพระเก ยรต ๘๐ พรรษา ๕ ธ นวาคม ๒๕๕๐มหาว ทยาล ยราชธาน

4 หมวดท ๒ จ ดม งหมายและว ตถ ประสงค ๒ ๙. ว นท จ ดท าหร อปร บปร งรายละเอ ยดของรายว ชาคร งล าส ด : ๑๗ ม นาคม ๒๕๕๗ หมวดท ๒ จ ดม งหมายและว ตถ ประสงค ๑.จ ดม งหมายของรายว ชา: เม อน กศ กษาเร ยนรายว ชาน แล ว น กศ กษาม สมรรถนะท ต องการในด าน ต าง ๆ ด งน ๑.๑ เพ อให ม ความร ความเข าใจและม พ นฐานในงานด านธ รก จและอ ตสาหกรรม ๑.๒ สามารถใช ประโยชน จากโปรแกรมส าเร จร ปทางด านท เก ยวก บธ รก จและอ ตสาหกรรมได ๑.๓ สามารถน าเทคโนโลย สารสนเทศไปใช เป นเคร องม อในการแก ป ญหาด านว ศวกรรม อ ตสาหการได อย างถ กต อง ๑.๔ สามารถน าความร ท กษะในสาขาไปประย กต ใช ในการท างานจร ง ๒. ว ตถ ประสงค ในการพ ฒนา/ปร บปร งรายว ชา: เพ อให สอดคล องก บสาระว ชาในกรอบหล กส ตรมาตรฐานทางด านว ศวกรรมอ ตสาหการ ของ ส าน กงานคณะกรรมการการอ ดมศ กษา หมวดท ๓ ล กษณะและการด าเน นการ ๑. ค าอธ บายรายว ชา การใช ประโยชน ของโปรแกรมส าเร จร ปส าหร บป ญหาท เก ยวก บธ รก จและอ ตสาหกรรม การ แก ป ญหาโดยคอมพ วเตอร การเสนอรายงานครอบคล มป ญหาทางธ รก จและอ ตสาหกรรม Use of computer programs to business and industrial problems, solving the problems by applications of computer programs available, presentation in business and industrial problems. ๒. จ านวนช วโมงท ใช ต อภาคการศ กษา : ๔๘ (๓๒-๑๖-๙๖) จ านวนช วโมงบรรยายต อส ปดาห ๒ ช วโมง จ านวนช วโมงฝ กปฏ บ ต การต อส ปดาห ๑ ช วโมง จ านวนช วโมงการศ กษาด วยตนเอง ๖ ช วโมง ๓. จ านวนช วโมงต อส ปดาห ท อาจารย ให ค าปร กษาและแนะน าทางว ชาการแก น กศ กษาเป น รายบ คคล ๓.๑ อาจารย ประจ ารายว ชาประกาศว นและเวลาให น กศ กษาพบเพ อขอค าปร กษาในช วโมง แรกของการเร ยนการสอน พร อมท งระบ รายละเอ ยดลงในแผนการสอนท แจกให ก บน กศ กษา ๓.๒ อาจารย จ ดเวลาพบน กศ กษาเพ อให ค าปร กษาเป นรายบ คคลหร อรายกล มตามความ ต องการของน กศ กษา จ านวน ๓ ช วโมงต อส ปดาห (เฉพาะรายท ต องการ)

5 หมวดท ๓ ล กษณะและการด าเน นการ ๓ หมวดท ๔ การพ ฒนาผลการเร ยนร ของน กศ กษา ๒.๑ ผลการเร ยนร ตามกรอบ มาตรฐาน ๑. ด านค ณธรรมจร ยธรรม ๑. เข าใจและซาบซ งใน ว ฒนธรรมไทยตระหน กใน ค ณค าของระบบค ณธรรม จร ยธรรมเส ยสละและซ อส ตย ส จร ต ๒. ม ว น ยตรงต อเวลา ร บผ ดชอบต อตนเองและส งคม เคารพกฎระเบ ยบและ ข อบ งค บต างๆขององค กรและ ส งคม ๓. ม ภาวะความเป นผ น า และผ ตามสามารถท างานเป น หม คณะสามารถแก ไขข อ ข ดแย งตามล าด บความส าค ญ เคารพส ทธ และร บฟ งความ ค ดเห นของผ อ นรวมท งเคารพ ในค ณค าและศ กด ศร ของความ เป นมน ษย ๔. สามารถว เคราะห และ ประเม นผลกระทบจากการใช ความร ทางว ศวกรรมต อบ คคล องค กรส งคมและส งแวดล อม ๕. ม จรรยาบรรณทาง ว ชาการและว ชาช พและม ความ ร บผ ดชอบในฐานะผ ประกอบ ว ชาช พรวมถ งเข าใจถ งบร บท ทางส งคมของว ชาช พว ศวกรรม ในสาขาท เก ยวข อง ๒.๒ กลย ทธ การสอนท ใช พ ฒนา - การสอนแทรกค ณธรรม จร ยธรรมในรายว ชาโดย การท าให เห นเป น ต วอย าง เน นความม ว น ย ความตรงต อเวลา และม ความร บผ ดชอบ ๒.๓ กลย ทธ การประเม นผล การเร ยนร ในแต ละด าน - น กศ กษาประเม นผลการ เร ยนร ด วยตนเอง - ประเม นโดยอาจารย จาก การส งเกตพฤต กรรม เช น การตรงเวลาของ น กศ กษาในการเข าช น เร ยนการส งงานตาม ก าหนดระยะเวลาท มอบหมายปร มาณการ กระท าท จร ตในการสอบ - การเช คช อเข าห องเร ยน

6 หมวดท ๓ ล กษณะและการด าเน นการ ๔ ๒.๑ ผลการเร ยนร ตามกรอบ มาตรฐาน ๒. ด านความร ๑. ม ความร และความ เข าใจทางคณ ตศาสตร พ นฐาน ว ทยาศาสตร พ นฐานว ศวกรรม พ นฐานและเศรษฐศาสตร เพ อ การประย กต ใช ก บงานทางด าน ว ศวกรรมศาสตร ท เก ยวข อง และการสร างนว ตกรรมทาง เทคโนโลย ๒. ม ความร และความ เข าใจเก ยวก บหล กการท ส าค ญ ท งในเช งทฤษฎ และปฏ บ ต ใน เน อหาของสาขาว ชาเฉพาะ ด านทางว ศวกรรม ๓. สามารถบ รณาการ ความร ในสาขาว ชาท ศ กษาก บ ความร ในศาสตร อ นๆท เก ยวข อง ๔. สามารถว เคราะห และ แก ไขป ญหาด วยว ธ การท เหมาะสมรวมถ งการ ประย กต ใช เคร องม อท เหมาะสมเช นโปรแกรม คอมพ วเตอร เป นต น ๕. สามารถใช ความร และ ท กษะในสาขาว ชาของตนใน การประย กต แก ไขป ญหาใน งานจร งได ๒.๒ กลย ทธ การสอนท ใช พ ฒนา - ใช การสอนด วยโปรแกรม น าเสนอ Ms.Powerpoint - ยกกรณ ศ กษาท เก ดข น จร งในป จจ บ น - อาจารย ผ สอนบรรยาย ยกต วอย างโจทย รวมท ง ว ธ การแก ป ญหา ๒.๓ กลย ทธ การประเม นผล การเร ยนร ในแต ละด าน - ประเม นจากผลส มฤทธ ทางการเร ยนและการ ปฏ บ ต ของน กศ กษาใน ด านต างๆค อ (๑) การท าแบบฝ กห ดใน ห องเร ยน (๒) การสอบกลางภาค เร ยนและปลายภาคเร ยน

7 หมวดท ๓ ล กษณะและการด าเน นการ ๕ ๒.๑ ผลการเร ยนร ตามกรอบ มาตรฐาน ๓. ด านท กษะทางป ญญา ๑. ม ความค ดอย างม ว จารณญาณท ด ๒. สามารถรวบรวม ศ กษาว เคราะห และสร ป ประเด นป ญหาและความ ต องการ ๓. สามารถค ดว เคราะห และแก ไขป ญหาด านว ศวกรรม ได อย างม ระบบรวมถ งการใช ข อม ลประกอบการต ดส นใจใน การท างานได อย างม ประส ทธ ภาพ ๔. ม จ นตนาการและ ความย ดหย นในการปร บใช องค ความร ท เก ยวข องอย าง เหมาะสมในการพ ฒนา นว ตกรรมหร อต อยอดองค ความร จากเด มได อย าง สร างสรรค ๕. สามารถส บค นข อม ล และแสวงหาความร เพ มเต มได ด วยตนเองเพ อการเร ยนร ตลอดช ว ตและท นต อการ เปล ยนแปลงทางองค ความร และเทคโนโลย ใหม ๆ ๒.๒ กลย ทธ การสอนท ใช พ ฒนา - ยกกรณ ศ กษาท เก ดข น จร งประกอบการสอน ม การอภ ปรายร วมก นในช น เร ยน ๒.๓ กลย ทธ การประเม นผล การเร ยนร ในแต ละด าน - ทดสอบความร โดยการ ออกข อสอบท ให น กศ กษา แก ป ญหาอธ บายแนวค ด ของการแก ป ญหาและ ว ธ การแก ป ญหาโดยการ ประย กต ความร ท เร ยนมา - ประเม นผลการอภ ปราย กรณ ศ กษาในห องเร ยน

8 หมวดท ๓ ล กษณะและการด าเน นการ ๖ ๒.๑ ผลการเร ยนร ตามกรอบ มาตรฐาน ๔. ด านท กษะความส มพ นธ ระหว างบ คคลและความ ร บผ ดชอบ ๑. สามารถส อสารก บ กล มคนท หลากหลายและ สามารถสนทนาท งภาษาไทย และภาษาต างประเทศได อย าง ม ประส ทธ ภาพสามารถใช ความร ในสาขาว ชาช พมา ส อสารต อส งคมได ในประเด นท เหมาะสม ๒. สามารถเป นผ ร เร ม แสดงประเด นในการแก ไข สถานการณ เช งสร างสรรค ท ง ส วนต วและส วนรวมพร อมท ง แสดงจ ดย นอย างพอเหมาะท ง ของตนเองและของกล มรวมท ง ให ความช วยเหล อและอ านวย ความสะดวกในการแก ไข ป ญหาสถานการณ ต างๆ ๓. สามารถวางแผนและ ร บผ ดชอบในการพ ฒนาการ เร ยนร ท งของตนเองส งคมและ ทางว ชาช พอย างต อเน อง ๔. ร จ กบทบาทหน าท และม ความร บผ ดชอบในการ ท างานตามท มอบหมายท งงาน บ คคลและงานกล ม ๕. ม จ ตส าน กความ ร บผ ดชอบด านความปลอดภ ย ในการท างาน และการร กษา สภาพแวดล อมต อส งคม ๒.๒ กลย ทธ การสอนท ใช พ ฒนา - ก าหนดโจทย กรณ ศ กษา ให น กศ กษาร วมว เคราะห และแก ป ญหาเพ อให น กศ กษาม โอกาสในการ ท างานร วมก น ๒.๓ กลย ทธ การประเม นผล การเร ยนร ในแต ละด าน - ประเม นจากพฤต กรรม และการแสดงออกของ น กศ กษาในการร วมก น ว เคราะห และแก ป ญหา

9 หมวดท ๓ ล กษณะและการด าเน นการ ๗ ๒.๑ ผลการเร ยนร ตามกรอบ มาตรฐาน ๕. ด านท กษะการว เคราะห ส อสารและการใช เทคโนโลย ๑. ม ท กษะในการใช คอมพ วเตอร ส าหร บการท างาน ท เก ยวข องก บว ชาช พได เป น อย างด ๒. ม ท กษะในการ ว เคราะห ข อม ลสารสนเทศทาง คณ ตศาสตร หร อการแสดงสถ ต ประย กต ต อการแก ป ญหาท เก ยวข องได อย างสร างสรรค ๓. สามารถประย กต ใช เทคโนโลย สารสนเทศและการ ส อสารท ท นสม ยได อย าง เหมาะสมและม ประส ทธ ภาพ ๔. ม ท กษะในการส อสาร ข อม ลท งทางการพ ดการเข ยน และการส อความหมายโดยใช ส ญล กษณ ๕. สามารถใช เคร องม อ การค านวณและเคร องม อทาง ว ศวกรรมเพ อประกอบว ชาช พ ในสาขาว ศวกรรมท เก ยวข องได ๒.๒ กลย ทธ การสอนท ใช พ ฒนา - ให ความร ทางด านการ ส บค นข อม ลแก น กศ กษา - เร ยนร ว ธ การใช โปรแกรม คอมพ วเตอร เพ อการ แก ป ญหา และประมวลผล - ๒.๓ กลย ทธ การประเม นผล การเร ยนร ในแต ละด าน - ประเม นจากข อม ลการ ส บค นข อม ล - ประเม นจากเทคน คการ ใช คอมพ วเตอร ในการ ประมวลผล

10 ผลการ เร ยนร รายว ชา หมวดท ๓ ล กษณะและการด าเน นการ ๘ แผนท แสดงการกระจายความร บผ ดชอบมาตรฐานผลการเร ยนร จากหล กส ตรส รายว ชา (Curriculum Mapping) แสดงรายละเอ ยดตามท ก าหนดในรายละเอ ยดของหล กส ตร (มคอ. ๒) หมายถ ง ความร บผ ดชอบหล ก O หมายถ ง ความร บผ ดชอบรอง X หมายถ ง ไม ครอบคล ม ๑ ค ณธรรม จร ยธรรม ๒ ด านความร ๓ ท กษะทางป ญญา ๔ ท กษะความส มพ นธ ระหว าง บ คคลและความร บผ ดชอบ ๕ ท กษะการว เคราะห เช ง ต วเลข การส อสาร และการ ใช เทคโนโลย สารสนเทศ ม ความเข าใจในว ฒนธรรมไทยตระหน กในค ณค าของระบบค ณธรรมจร ยธรรมเส ยสละและ ซ อส ตย ส จร ต ม ว น ยตรงต อเวลาร บผ ดชอบต อตนเองและส งคมเคารพกฎระเบ ยบและข อบ งค บต างๆของ องค กรและส งคม ม ภาวะความเป นผ น าและผ ตามสามารถท างานเป นหม คณะสามารถแก ไขข อข ดแย งตามล าด บ ความส าค ญเคารพส ทธ และร บฟ งความค ดเห นของผ อ น สามารถว เคราะห และประเม นผลกระทบจากการใช ความร ทางว ศวกรรมต อบ คคลองค กร ส งคมและส งแวดล อม ม จรรยาบรรณทางว ชาการและว ชาช พและม ความร บผ ดชอบในฐานะผ ประกอบว ชาช พรวมถ ง เข าใจถ งบร บททางส งคมของว ชาช พว ศวกรรมในสาขาท เก ยวข อง ม ความร และความเข าใจทางคณ ตศาสตร พ นฐานว ทยาศาสตร พ นฐานว ศวกรรมพ นฐานและ เศรษฐศาสตร เพ อการประย กต ใช ก บงานทางด านว ศวกรรมศาสตร ท เก ยวข องและการสร าง นว ตกรรมทางเทคโนโลย ม ความร และความเข าใจเก ยวก บหล กการท สาขาว ชาเฉพาะด านทางว ศวกรรม ส าค ญท งในเช งทฤษฎ และปฏ บ ต ในเน อหาของ สามารถบ รณาการความร ในสาขาว ชาท ศ กษาก บความร ในศาสตร อ สามารถว เคราะห และแก ไขป ญหาด วยว ธ การท เหมาะสมเช นโปรแกรมคอมพ วเตอร เป นต น นๆท เก ยวข อง เหมาะสมรวมถ งการประย กต ใช เคร องม อท สามารถใช ความร และท กษะในสาขาว ชาของตนในการประย กต แก ไขป ญหาในงานจร งได ม ความค ดอย างม ว จารณญาณท ด สามารถรวบรวมศ กษาว เคราะห และสร ปประเด นป ญหาและความต องการ สามารถค ดว เคราะห และแก ไขป ญหาด านว ศวกรรมได อย างม ระบบรวมถ งการใช ข อม ล ประกอบการต ดส นใจในการท างานได อย างม ประส ทธ ภาพ ม จ นตนาการและความย ดหย นในการปร บใช องค ความร ท เก ยวข องอย างเหมาะสมในการ พ ฒนานว ตกรรมหร อต อยอดองค ความร จากเด มได อย างสร างสรรค สามารถส บค นข อม ลและแสวงหาความร เพ มเต มได ด วยตนเองเพ อการเร ยนร ตลอดช ว ตและ ท นต อการเปล ยนแปลงทางองค ความร และเทคโนโลย ใหม ๆ สามารถส อสารก บกล มคนท หลากหลายและสามารถสนทนาท งภาษาไทยและ ภาษาต างประเทศได อย างม ประส ทธ ภาพสามารถใช ความร ในสาขาว ชาช พมาส ส งคมได ในประเด นท เหมาะสม อสารต อ สามารถเป นผ ร เร มแสดงประเด นในการแก ไขสถานการณ เช งสร างสรรค ท งส วนต วและ ส วนรวมพร อมท งแสดงจ ดย นอย างพอเหมาะท งของตนเองและของกล มรวมท งให ความ สามารถวางแผนและร บผ ดชอบในการพ ฒนาการเร ยนร ท งของตนเองส งคมและทางว ชาช พ อย างต อเน อง ร จ กบทบาทหน าท และม ความร บผ ดชอบในการท างานตามท กล ม มอบหมายท งงานบ คคลและงาน ม จ ตส าน กความร บผ ดชอบด านความปลอดภ ยในการท างาน และการร กษาสภาพแวดล อม ต อส งคม ม ท กษะในการใช คอมพ วเตอร ส าหร บการท างานท เก ยวข องก บว ชาช พได เป นอย างด ม ท กษะในการว เคราะห ข อม ลสารสนเทศทางคณ ตศาสตร หร อการแสดงสถ ต ประย กต ต อการ แก ป ญหาท เก ยวข องได อย างสร างสรรค สามารถประย กต ใช เทคโนโลย สารสนเทศและการส ประส ทธ ภาพ ม ท กษะในการส สามารถใช เคร อสารท อสารข อม ลท งทางการพ ดการเข ยนและการส องม อการค านวณและเคร ท นสม ยได อย างเหมาะสมและม อความหมายโดยใช ส ญล กษณ องม อทางว ศวกรรมเพ อประกอบว ชาช พในสาขา ว ศวกรรมท เก ยวข องได ๑๔๗ ๔๐๓/๑๔๔ ๔๐๔ การใช คอมพ วเตอร ทาง ธ รก จและอ ตฯ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ O O X X O O O O O O O O X X O O O O O O O

11 หมวดท ๕ แผนการสอนและการประเม นผล ๙ ๑. แผนการสอน หมวดท ๕ แผนการสอนและการประเม นผล ส ปดาห ท ห วข อ/รายละเอ ยด จ านวน ช วโมง ก จกรรมการการเร ยนการสอน และส อท ใช ๑ โปรแกรมส าเร จร ป และแนวทางการ ๓ - บรรยายโดยใช power point ประย กต ใช งานโดยรวม ๒ การส บค นข อม ลทางอ นเตอร เนต ๓ - บรรยายโดยใช power point ๓ การใช Microsoft Word ในการท า ๓ - บรรยายโดยใช power point จดหมายธ รก จ และการท ารายงาน ๔ การใช Microsoft PowerPoint ใน การน าเสนอ ๕ การใช Microsoft PowerPoint ใน การน าเสนอ (ต อ) ๖ การใช Microsoft Visio ในการ จ ดท าแผนผ งต างๆ ๓ - บรรยายโดยใช power point - บรรยายโดยใช power point - บรรยายโดยใช power point ว ธ การว ด และประเม นผล ช อผ สอน

12 หมวดท ๕ แผนการสอนและการประเม นผล ๑๐ ส ปดาห ห วข อ/รายละเอ ยด จ านวน ก จกรรมการการเร ยนการสอน ว ธ การว ด ช อผ สอน ท ช วโมง และส อท ใช และประเม นผล ๗ การใช Microsoft Visio ในการ ๓ - บรรยายโดยใช power point จ ดท าแผนผ งต างๆ (ต อ) ๘ สอบกลางภาค ๓ คะแนนสอบปฏ บ ต ๙ การใช Microsoft Project ในการ บร หารโครงการ ๓ - บรรยายโดยใช power point ๑๐ การใช Microsoft Project ในการ บร หารโครงการ (ต อ) ๑๑ การใช Microsoft Project ในการ บร หารโครงการ (ต อ) ๑๒ การใช Microsoft Excel: พ นฐาน ท วไปและการใช ฟ งก ช นต างๆ ๑๓ การใช Microsoft Excel: การ ประย กต ใช ในการค านวณท วไป และ เช งสถ ต ๓ - บรรยายโดยใช power point ๓ - บรรยายโดยใช power point ๓ - บรรยายโดยใช power point ๓ - บรรยายโดยใช power point

13 หมวดท ๕ แผนการสอนและการประเม นผล ๑๑ ส ปดาห ห วข อ/รายละเอ ยด จ านวน ก จกรรมการการเร ยนการสอน ว ธ การว ด ช อผ สอน ท ช วโมง และส อท ใช และประเม นผล ๑๔ การใช Microsoft Excel: การ ๓ - บรรยายโดยใช power point ประย กต ใช ในด านการเง น และ ตรรกศาสตร ๑๕ การใช Microsoft Excel: การ ๓ - บรรยายโดยใช power point ประย กต ใช ด านฐานข อม ล ๑๖ สอบปลายภาค ๓ คะแนนสอบข อเข ยน

14 หมวดท ๖ ทร พยากรประกอบการเร ยนการสอน ๑๒ ๒. แผนการประเม นผลการเร ยนร ผลการเร ยนร Learning Outcome ว ธ การประเม นผล ส ปดาห ท ประเม น ส ดส วนของ การประเม นผล กล มท ๒, ๓ สอบกลางภาค ๘ ๒๐% กล มท ๑,๒,๓,๔ และ ๕ การเข าเร ยน ตลอดภาค ๑๐% การม ส วนร วม เสนอความค ดเห นในช น เร ยน การศ กษา กล มท ๑,๒,๓,๔ และ ๕ การฝ กปฏ บ ต ปลายภาค ๔๐% การศ กษา กล มท ๒, ๓ การสอบปลายภาค ๑๖ ๓๐ % รวม ๑๐๐ % หมวดท ๖ ทร พยากรประกอบการเร ยนการสอน ๑. ต าราและเอกสารหล กท ใช ในการเร ยนการสอน เอกสารประกอบการเร ยนว ชา การใช คอมพ วเตอร ทางธ รก จและอ ตสาหกรรม คณะ ว ศวกรรมศาสตร มหาว ทยาล ยราชธาน ๒. เอกสารและข อม ลส าค ญท น กศ กษาจ าเป นต องศ กษาเพ มเต ม ค ม อการใช โปรแกรมคอมพ วเตอร ได แก Microsoft Office, Microsoft Visio, Microsoft Project ๓. เอกสารและข อม ลแนะน าท น กศ กษาควรศ กษาเพ มเต ม - ไม ม

15 หมวดท ๗ การประเม นและปร บปร งการด าเน นการของรายว ชา ๑๓ หมวดท ๗ การประเม นและปร บปร งการด าเน นการของรายว ชา ๑. กลย ทธ การประเม นประส ทธ ผลของรายว ชาโดยน กศ กษา ๑.๑ การสนทนา ถาม-ตอบระหว างผ สอนและผ เร ยน ๑.๒ แบบประเม นผ สอน และแบบประเม นรายว ชาตามเกณฑ ของมหาว ทยาล ย ๒. กลย ทธ การประเม นการสอน: คณะก าหนดให ม การประเม นการสอนโดย ๒.๑ การส งเกตการณ การสอนโดยกรรมการว ชาการคณะ ๒.๒ ว เคราะห ผลการประเม นการสอนของน กศ กษาจากแบบสอบถามท ทางมหาว ทยาล ยก าหนดให ๒.๓ ผลส มฤทธ ทางการศ กษาของน กศ กษา ๒.๔ การพ จารณาผลสอบรายว ชาโดยกรรมการก าก บมาตรฐานว ชาการของหล กส ตร ๓. การปร บปร งการสอน: หล งจากผลการประเม นการสอนในข อ ๒ อาจารย ผ สอนร บทราบผลการประเม น จะทบทวนและปร บปร งว ธ การสอน โดยระดมสมองก บอาจารย ประจ าหล กส ตรเพ อหาแนวทางปร บปร ง ต อไป รวมท งจ ดการประช มเช งปฏ บ ต การเพ อพ ฒนาการเร ยนการสอน ๔. การทวนสอบมาตรฐานผลส มฤทธ ของน กศ กษาในรายว ชา: ทวนสอบจากผลการตอบค าถามใน ระหว างการเร ยนการสอน รวมท งทวนสอบจากคะแนนข อสอบกลางภาคและปลายภาค ๕. การด าเน นการทบทวนและการวางแผนปร บปร งประส ทธ ผลของรายว ชา :น าผลการประเม นและ ทวนสอบผลส มฤทธ ทางการศ กษารายว ชามาท าการว เคราะห และส งเคราะห แล ววางแผนปร บปร งร ปแบบ การสอนเพ อปร บแก จ ดบกพร อง และเสร มสร างประส ทธ ผลของรายว ชาต อไป